情感语录号变形金刚4月12日早餐,关于食事、情事、必须的心态,和幼儿分享成长过程中的快乐和幸福。
幽默、快乐是我们所拥有的状态,有些字、句句、甚至是忧伤、感叹、失望、人生的定义、情义、人和自然、生活的定义都很相似,有些时候,没有个人做得对,没有人教我们怎么去做,包括世界上的知识。但是我们所做的只有——学会“适应”,习惯改变、改变。
孩子,做人要坦荡,待人要坦诚。
健康的心灵,是幸福的源泉。
如果您做某事,那就把它做好。如果您不会或不愿做它,那最好不要去做。
人类最重要的是合作。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
每一个人都是哲学家,每一个人都是生活的学者,但我们更应该清醒的知道,每一个人的命运都掌握在自己手中,每一个人都通过自己的努力,去决定自己的人生。
我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”。
要想了解自己,最好问问别人。
为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分,我们惟有要求自己,遇事都一定要保持真正的虚心。
在每个人身上,时刻有二种要求,一种向往上帝,一种向往撒旦。
要实现目标就要学会实践。
要真正体验生命,你必须站在生命之上。
一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外,只专心致志地去学一门,学一门就要把它学好。
如果我们知道我们在做什么,那么这就不叫科学研究了;不是吗。
我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。
书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。
科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。
我从来不记在辞典上已经印有的东西,
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